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五、语言表达运用（20分）
命题意图：和高考一样，选材均是2016年2月底至4月初报纸新闻热点，并紧扣社会主义核心价值观和中国优秀传统文化，体现创新意识。13、14、15、16小题继续提醒学生把握近几年新课标的必考点（成语、语病和主客观衔接），17题前几次中原名校联考还没有涉及到，适当关注其它语言表达运用考点。希望学生多了解新闻，关注社会热点。13小题成语在这两年重点考查三个一组的近义成语辨析，本次命题也是仿照2015年新课标题型，不仅要注意使用是否正确，还有使用得哪一个更好的问题。选句关注“3月16日今年两会李克强记者会”“3月25日叶嘉莹获影响世界华人终身成就奖”“4月3日香港金像奖典礼”等热点。14小题考查规定的六类语病的常见错误点——语序不当、结构混乱、成分残缺。本次命题选句均为近期社会热点——3月中旬人机大战、3月29日中国男足进入亚洲杯决赛圈、4月1日核安全峰会、4月4日曹文轩获国际安徒生奖。15小题考查衔接连贯，题型2015年高考新课标卷开始由六句排序变成了选句填空，注重对句子内在逻辑关系的考查。本次命题完全仿照2015年高考新课标Ⅰ卷题型并关注“地名文化”这一热点，国务院2016年3月专门召开会议并下发文件开始规范整理。16小题考查句子衔接连贯，这是今年新课标卷一直保留的主观表达题型，对语言能力考查很好，题型生命力顽强。本次命题完全仿照2015高考年新课标Ⅰ卷题型并关注粮食安全“马铃薯主粮化”这一热点，国家农业部2016年2月底专门召开会议并下发文件开始实施。17小题考查表达准确、生动、简明、连贯和扩展语句，此题型在2008年高考全国卷中曾考查，很切合学生实际，故回归这一经典题型。命题仿照2008年高考全国卷题型并紧扣“4月23日世界读书日”这一热点，并关注传统优秀文化唐宋诗词。
13．考点说明：考查理解熟语的意义和正确使用熟语的能力。能力层级E级。
    参考答案：B
         详细解析：三个成语都有很有口才、能说会道的意思。但侧重点不同。妙语成珠：巧妙风趣的精彩话语一个接一个，好象珠子串在一起。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，比喻十分健谈。侃侃而谈：形容人健谈有风度，多指理直气壮、从容不迫地说话。根据语境三句分别强调：风趣别致、不寡言少语和镇定从容。
14．考点说明：考查辨析语病的能力。能力层级E级。
    参考答案：D
    详细解析：A语序不当，把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。B中途易辙，前面主语是“主场作战的中国男足”，句子没结束，后面主语就变成“全国球迷”。C成分残缺，缺少介词，在“中国”后加“和”。
15．考点说明：考查句子衔接，即语言表达连贯。能力层级E级。
    参考答案：C
         详细解析：根据所给语段的话题，比较所给四个选句关联词的逻辑关系，应该用“即使……也”更好。
16．考点说明：考查语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级E级。
参考答案：①粮食需求和粮食进口也在增加
②我国提出了马铃薯主粮化战略
         ③马铃薯还未能成为我国的主粮
         详细解析：6分。每写出一句给2分，意思对即可。第一空关键词“粮食需求”和“粮食进口”各1分，第二空关键词“我国”“马铃薯主粮化”各１分，第三空“马铃薯主粮”“未能”各1分。要抓住话题“马铃薯主粮化”，注意前后句的暗示，填写的三句分别是背景、观点和现状。
17．考点说明：考查扩展语句以及语言表达准确、生动、简明、连贯的能力。能力层级为E级。
    参考答案一：有的豪放壮阔，如奔涌的长江狂泻不已；有的清新自然，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的低沉晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。
    参考答案二：孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好，苏轼《念奴娇》赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮，李白《将进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。
    详细解析：5分；注意题干显在信息要求是唐宋诗词，材料隐含信息是前后的提示，前有“画面”和冒号，后有代词“这”和“画面”。要求举出至少三个画面，每个画面1分，注意符合要求（特别是主题必须是画面、必须是唐宋诗词，不要写错常识内容）；语言有文采并形成排比1分，语言简明、连贯1分。字数50-65字之间，缺少或超过太多扣1分。不少学生没有审清题的要求，写的唐宋诗词明显不是画面的特点，或写的唐宋诗词人物和句子对应错误；还有的写的就不是唐宋诗词，而是其它时代的人物和诗词；部分学生当作仿写题，仿照“它们虽篇幅短小，却画面鲜明”来写，这不给分。
六、作文（60分）
命题意图：本次命题选材作一大调整，选择漫画类作文。2007、2010年全国高考曾考过漫画作文，近三年图文转化一直在第五大题中考查，且前几次中原名校联考也没有涉及到，因此作一预测，故选择漫画类作文，适当提高审题立意的难度，材料也紧扣社会热点——“3·15”消费者权益如何真正得到落实，这与社会主义核心价值观中的“和谐”“敬业”“法治”“诚信”等有关联，也能体现依法治国的理念。通过这样的作文极大避免了学生套作和宿构，促使学生关心时事，激活思维，探讨问题，提高人文素养和思辩能力。
18．考点说明：考查写作的能力。能力层级为E级。
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