语文参考答案（B卷）

1.A（B项“舞剑健身”的说法不当；C项因果不当，原因是“功名”与“公鸣”谐音。）D项范围扩大，“能震慑鬼怪搏逐猛兽”的是重明之鸟；不是刻铸于门上，而是刻铸后“置于门户之间”。

 2.D（强加因果，“鸡为积阳，南方之象，火阳精物” 是唐《艺文类聚·鸟部》“鸡”条的说法。）

3.C（推断错误，“鸡在古人心目中对位比凤凰高”推断错。）

4.B（A项错，作者写作的目的并不是谈名家名作与名胜之地的关系。C项理解错误，“屈原伟大的品格无人能企及”，与“有些品格是无法超越的”不一致。“不断提升自己”没有依据。D项错在“惭愧”和“不满”，没有此意。）

5.①写了屈原在五月五日自沉汨罗江的事件，点明了屈原与端午节的关系（端午节纪念屈原的来由）。(1分) 

②表现了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。（2分）

③它照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。(2分)

（共5分，意思对即可。）

6.①它是公元前278年的五月端午的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。

②它是屈原的精神之光、品德之光（或精神的光芒）。

③它是端午节的文化之光。屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一样映照进后人的内心。

（每点2分。答对三点即可得满分。意思对即可。）

7.C（错在将“前者”“后者”的颠倒。）

8.AE(各2分)（ B“介绍……发展现状”错；C项“介绍……过程”错，且强加因果；D项“描写的表达方式”错）

9.共同点：都报道了“大连光源”项目的成就（领先性）。（2分）

侧重点：材料一侧重于报道“大连光源”的构造及原理；材料二侧重于报道“大连光源”建成的应用前景和重要意义；材料三侧重于报道“大连光源”项目成功的原因在于科学家的密切合作。（每项1分，答对三项得3分）

（共5分。意思对即可。）

10.C（“皆传经以对”的意思是都借解说经书来回答，其中“对”不必带主语。而且“尝与泛论人材”的主语是“上”，所以第三处断开处应是“对”与“上”之间。“无少隐”指一点也不隐瞒，它只能跟在“臧否”后面，不能陈述“行事”，“行事”是上一句的谓语，所以第五处断句处应在“行事”与“臧否”之间。）

11.B（错在“一直”，先秦时期，御史是史官，如《廉颇蔺相如列传》中“相如顾召赵御史曰”，从秦朝开始成为监察官员。御史台的长官为御史大夫。）

12.C（“世宗”应为“章宗”。）

13.⑴东平郡一向号称雄藩，再加上连年饥荒歉收，正要靠你经营谋划，你一定要为我前往安抚那里。（“素”“比年”“其”，每处1分，句意2分。共5分。）

⑵守贞通晓法律，明了熟习国家的旧制度(先例)，又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人。（“故事”“推毂”“后进”，每处1分，句意2分。共5分。）

14. B 2分，D3分(B项，“路上行人”理解错误。D项，诗歌颈联都是虚写，想象朋友的行程所经之地。）

15.①鼓励劝勉之情：诗歌颔联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。

②关怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。

③期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。

④惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。

（每点2分，答对三点可得6分。意思对即可。）

16.（1）旌旗蔽空    酾酒临江    横槊赋诗

（2）纷纷暮雪下辕门     风掣红旗冻不翻

17.C(①绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。不用于表演。②惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。③如虎添翼：比喻强有力者又增添生力军，使之更强。可褒可贬。④不忍卒读，不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。望文生义。⑤深藏若虚：把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。）

18.D(A“成为”前缺介词“对”；B中途易辙，在句首加个“在”；C语序不当，应为“不仅会对影视产业造成致命伤害，也将对社会文化生态产生污染”。）

19.D(①②之间是转折关系，③④之间是假设关系，⑤是转折。）

20.①通过恰切的语言来（合适地）表达

②思想是语言所承载的内容

③（无论如何都）不能完整地反映思想

（答对一句1分，两句3分，三句5分。意思对即可。）

21.读者入室验证还书，如果不过期，归还书后，管理员直接把书归库上架；如果借书过期，管理员要根据规定收取图书借阅逾期费，并把书还回归库上架。管理员每月统计当月图书借阅逾期费金额，上交财务。（内容2分，准确2分，连贯2分。共6分，意思对即可。）

22. 立意：

①共享单车是对社会公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为；

②提倡共享精神，人人为我，我为人人；

③创新解决实际问题（创新和实践相结合）；