绪（答对1点1分，答对2点3分，答对3点5分。）【解题思路】本题考查语言表达简明、
连贯的能力。整体感知文段内容，这段话主要讲“七情与五脏的密切维系”，并倡议调和七情
以助健康。①处答案可从标点是分号，类似句“肾在志为恐，过恐则伤肾”等推断得知“过
怒则伤肝”。②处由前句“反过来”可推知此处与前文“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊会使
人的内脏失调”一句内容相反，故填写“五脏精气功能的失调也会导致情绪的异常”。 ③处
是结论句，是针对前文内容而提出的正确做法，并与后句“不以物喜不以己悲”保持语意连
贯，就可填写“我们要保持良好的心态和情绪”了。

22.示例：“齐学习，共成长”合作学习活动要求学生采用生生互助的学习方式完成知识、问题、作业、评价、教养等五大方面的合作内容，还需根据学习实际，灵活运用“小先生”授课制、“一对一”辅导式、合作探究式等三大组织形式进行合作学习。（内容完整，给2分；表达准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）【解题思路】本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题可以分两步：第一，按照构思框架的结构分层，理清彼此关系；第二步，表述各层次的具体内容。）

四、（60分）
20. 写作（60分）
作文评分细则另外制订。