温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
2016年甘肃省河西五市部分普通高中高三第二次联合考试
语文试题参考答案及评分标准
1．B（“强国富民”错，原文是“强国富民为本”）
2．A（“仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流” 不是“阳谋时代”的特征，是“本色人生时代”的特征。）
3.C（因果倒置））
4. A 根据文义。
5．B官吏的升降属于吏部之职。
6．C“对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬”错误，于文无据，原文只是说他遇事则远远躲开，并请假回乡，并没有受到牵连被贬。
7．(1) 董其昌当即上奏朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职回乡。(“拜疏”“ 去”“所司”“谢事”各1分，句意1分。)
（2）每天都有许多人来求书画，（他的）一小幅画或一封短信，流传到社会上，人们竞相购买珍藏他的书画和书信（把他的书画和书信当作宝贝）。(“造请”“尺素短札”、省略、“宝”各1分，句意1分。)
8.诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，（2分）渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。（3分）
9.表达了诗人对贾谊的同情，（2分）对汉文帝的指责，（1分）对自身孤独寂寞处境的感叹，（2分）以及对当今统治者的不满。（1分）
10.（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
（2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
（3）陟罚臧否，不宜异同。
11.（1）C（3分）A（2分）（B、“父子仨一道做盗贼”错；D、“一定”太绝对；E、“但被盗人家的周边邻居们只会袖手旁观，看热闹。这个故事，揭露并批判了当今社会一部分人的自私、冷漠”错。）
（2）形象特点：（每一点2分）
①狡诈。行盗劫之事，不仅计划周密，而且利用了人们的道德和善良，利用了人们对不孝之子的厌恶。
②虚伪。打着维护道德的幌子和惩罚逆子的旗号，以卫道者、受害者自居，实质上，品行极其恶劣，所作所为伤天害理。
③凶悍，胆大妄为。竟敢在光天化日、众目睽睽下，大张旗鼓地行盗劫之事；盗劫之余，还大肆破坏。
（3）①开头写故事发生地“人头极杂，邪事横生”，暗示故事没有看到的那么简单；②开头写青年男女刚刚搬来，“邻居也不知他们姓甚名谁”，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；③老头子三人“面色都凶”，为下文揭示三人身份埋下伏笔。（每一点2分）
（4）同意删去。（1分）最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整（3分），而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，（2分）以小两口没找到“爹”结尾更具有讽刺意味，更能体现其“绝”。 （2分）
不同意删去。（1分）最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；（3分）加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，帮助读者更好地理解故事。（4分）
12.
（1）D（3分）B（2分）
（2）①开头写茅以升关注台湾，是为了点明少年茅以升立下报效国家誓愿的思想基础，为下文作铺垫。②结尾写晚年的茅以升回忆与台湾有关的往事，说明台湾问题为其一生的牵挂，进一步揭示了人物的品格。③文章首尾呼应，结构更加完整。（每一点2分）
（3）①主持钱塘江大桥的建造和修复，树立了中国铁路桥梁史上的一座里程碑。②通过钱塘江大桥的建造，为国家培养了一批桥梁工程人才。③参与修建武汉长江大桥。④一生学桥、造桥、写桥，在中外报刊发表文章200余篇。（答三点得满分）
（4）从茅以升身上，我们可以获得以下有益的人生启示：
①要热爱祖国，报效国家。茅以升从小立下报效国家的志愿，并为之发奋学习；他自觉服从国家和民族的需要，亲手炸毁历经千辛万苦建成的钱塘江大桥；祖国的统一问题成为他一生的牵挂，到晚年还念念不忘这件大事。
②在青少年时期要勤奋努力，为终身发展打牢基础。茅以升从小天资聪颖，博闻强记。但他不满足于此，仍然刻苦求学，掌握了过硬的本领。
③要不畏困难，勇于创新。修建钱塘江大桥是一项开创性的工程，茅以升迎难而上，不断探索，勇于创新，最终战胜了重重困难。
④要有团队意识，注意激发集体的智慧。在修建钱塘江大桥的过程中，茅以升注意发挥团队的力量，和工程技术人员和建桥工人一起解决了大量的施工难题。
⑤要有长远的眼光，做到未雨绸缪。茅以升在建造钱塘江大桥的过程中，注意吸收土木工程专业的学生参加工程实践，为新中国培养了一批桥梁工程的后备人才；他对当时的形势有着清醒的认识，提前做好了炸桥的准备。
⑥要文理均衡，全面发展。茅以升既通晓工程技术，在文史方面也有很深的造诣。他写的很多文章，科学性和文学性俱佳。（答四点得满分）
高考语文模拟试题库  http://www.17xuexiba.com/yw/