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中国人热衷于“过洋节”早已不是新鲜事。不过，这个被之为西方“鬼节”的万圣节，如今日渐“低龄化”到幼儿园，不少幼儿园连续多年都有开展万圣节活动，有的还要求家长给孩子准备服装、布置南瓜灯作业等。对此，坊间态度不一：有人认为是东施效颦，不伦不类，甚至斥责是崇洋媚外;有人表示支持，称现在都是地球村了，“过洋节”可以让孩子接触不同文化，能够增长见识。笔者以为，幼儿园“过洋节”并非洪水猛兽，关键要有正确的打开方式。
首先，要有鉴别。洋节日在中国越来越火，通过“过洋节”感受异域文化，本身不是坏事。但应当看到，外来文化的精华是什么？是平等、团结、民主、法制、责任、诚信等。就万圣节而言，无论是“驱鬼”，还是让孩子戴上面具向邻居讨要糖果，最初富有密切邻里关系之意。而我们的万圣节，似乎只有“娱乐”，这是对西方传统节日的曲解。对此，当有所鉴别。
其次，要有引导。每年这个时候，有人总会忧心忡忡地批评中国式“过洋节”的文化媚俗，强调要注重自己的传统节日。诚然，这是中肯的，但一味排斥也会引起反弹，引导才是最好的方法——在引导中认清外来文化的异质性、强化对传统文化的认同。如利用万圣节契机，谈谈其文化起源并以中国式的演绎，赋予其娱乐性、趣味性，也不失为一种很好的过节方式。
第三，要有摒弃。客观而言，家长们并非完全反对幼儿园开展万圣节活动，主要在乎的是把过节准备服装、道具的任务强行布置给孩子和家长，给家长带来了很大的负担;再就是过于“鬼怪”的气氛和装扮走进低龄孩子，有些不合时宜。正如专家指出，万圣节涉及一些扮鬼怪捉弄的活动内容，对于年龄小的孩子来说，对其文化不了解，很容易“娱弄”孩子的认知。
总之，西方的万圣节中国人也可以过，但孩子是我们的未来，教育是一件大事，无论是“过洋节”还是过中国的传统节日，幼儿园都要首先保证孩子的安全、健康，注重教给孩子那些成长必需的知识与能力，特别对一些标新立异的活动，一定要注重权衡利弊、慎重而行。
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