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1．答案：D. “于是”句表述不正确，罗斯扎克和海德格尔的观点无承接或因果关系。
2．答案：C.原文意思正好相反，掌握话语权的精英们反而更晚接受新事物。注意“非……不能”句式是“除了……就不能”的意思。
3．答案：C.条件关系不当。原文是个转折复句：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”。时代变迁，技术条件升级，人心向善向美的文化情怀不会改变。意思是说虽然时代变了，但向善向美的心不会变。
4．C(C项“引发了台湾的第一波校园民谣风潮”的原因是杨弦将余光中的诗歌谱了曲，这是余光中自己也没想到。)
5．内涵：①思念大陆而又担心不能回到大陆的愁思。“乡”不仅仅指故乡，而是指大陆。②对中国传统文化的依恋。余光中所向往的中国，不是政治意义的中国，而是传统文化意义中的中国，是唐诗中洋溢着“菊香与兰香”的中国。
影响：①对本人影响：《乡愁》成了余光中的 “名片”，余光中被称为“乡愁诗人”。②、对社会的影响：A.《乡愁》在大陆被选入教科书，电视台也用，很多人会背。B.余光中的这首《乡愁》简直就是华语诗坛上的一个绝响。（内涵和影响各2分。）
6．1①幼时七年的乡间生活，大自然的熏陶，涵养了他的灵性。
②少年的古文学习培养了他的文学兴趣，打下了文学的根基。
③青年时期的广泛阅读和对音乐艺术的热爱，还有西方思想的影响，拓宽了他的视野，丰富了他的灵感。
④一生勤奋，笔耕不辍，作品累计一千多部，堆起来比他这个人还要高。
⑤余光中善于思考、质疑和总结。他一生在寻求“我是谁”的答案。
⑥余光中与妻子感情笃深，对妻子的爱激发了不少的灵感。
⑦余光中性格幽默，能于平常事物中捕捉诗意。就连拔牙那样的痛苦的事情也能写成诗。
（答到一点给1分，给满5分为止。）
7．答案：CE（C.“乐”是次要的，“苦”才是作者要着力表现的。E. 作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚”，这一变化体现了作者对种莲人的尊敬和赞美之情。选对一个给2分。）
8．答案：①莲在还未开花前叫“荷”，宛若含苞待放的少女；开花结果后就叫“莲”，所以像即将生产的少妇。
②荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友，所以给人的感觉是天真纯情的少女；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠，像经历了人情世故却仍带有宝相的少妇。
③认识到“荷”与“莲”的区别，正是作者对莲花从“无知”走向“有知”，真正走进莲花世界，感受到莲田背后生活悲欢的体现。（每点2分，任意答出两点满分）
9．答案：①题目新颖独特，形象生动。采用比喻的手法，以“岁月”为笔，以“莲”为纸，写出的“诗”便是种莲人的劳动成果，表达了作者对种莲人的赞美。
②标题富有诗意。一般诗人在纸上写诗，本文却“用岁月在莲上写诗”，如此表达，极具诗意美，引发读者的阅读兴趣。
③标题涵盖了全文的内容，也是贯穿全文的线索。全文围绕“莲”展开叙述，以作者对种莲人背后长年累月的辛劳感悟作为情感线索，使文章结构完整，形散而神不散。
④标题凸显（暗含）文章主题。结尾“我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧”卒章显志，而标题与之遥相呼应，凸显文章主旨，赞美种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳为人们创造了美好的生活。（每点2分，答出三点给满分）
10．B(根据前后句式整齐判断)
11．B（察：考察后予以推举。举：推选，推荐。“察”“举”与“擢“的含义不同）
12．D 【解析】后一个事例不是李清臣为人宽宏，不忌恨害人的体现。
13．（1）这就是所说的灾，可能他们为害百姓太深，老天一定要警戒他们吧？（“所谓”“蠹”“固”“儆”判断句各1分）
（2）（清臣）曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独自为他辩护救他。（“为…  所”“及”“因”“抵罪”“申”各1分）
【参考译文】
李清臣，字邦直。七岁就知道读书，每天读书几千字。他家有客人从京城来，和他哥哥谈到佛寺遭火灾，李清臣在傍边插嘴说：“这就是所说的灾，可能他们为害百姓太深，老天一定要警戒他们吧？”他的哥哥惊异地说：“他一定会光大我家门户。”
治平二年，应秘阁考试，欧阳修说：“不把李清臣放在第一，就荒谬了。”当时大雨成灾，几次出现灾异。有人说：“应该用《五行传》说的‘简宗庙，水不润下’为证，一定能擢取上等。”李清臣说：“我不相信。民间难道没有疾苦可以上奏的吗？善于制止天地灾异的人，不是去制止灾异本身，而是要解除百姓的疾苦而已。”对策被选中入等，名声很盛。英宗说：“像李清臣这样的人，公议都认为可用，难道能因为是亲戚就压抑他吗？”不久下诏推举馆阁官员，欧阳修举荐李清臣，得以任集贤校理。
绍圣元年，殿试考取进士，李清臣在策问中提问说：“现在恢复了用词赋选用士人但士人并不知道劝勉，撤消了常平之官但农民并不富裕，以赏赐土地的办法去柔服远方而异族的患害并未平息，宽缓财利以方便百姓而商人的路仍不畅通。可行的就沿袭，不可行的就改革，惟求适中为贵，圣人也没有定规。”鄜延失陷金明寨，主将张舆阵亡，章惇大怒，建议把全军四千人都杀掉。李清臣说：“现在如果把官吏士兵都杀掉，以后出现主将战死的情况必然会全军降敌了。”于是只杀了牙兵十六人。仆射韩忠彦和他有交好，专听他的话，排挤范纯礼、张舜民，不让吕希纯、刘安世入朝，都是清臣的主意。不久，李清臣被曾布陷害，出朝为大名府知府而去世，享年七十一岁。追赠金紫光禄大夫。
李清臣早年因诗词文章好被神宗所赏识，修建大理寺，修筑都城，都叫他作记，文章简洁厚重而气势宏放，文体自成一家。他为人宽厚，不忌恨害人。曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独自为他辩护救他，说：“舒亶的确不像样子，但说他贪赃是不可以的。”他出身贫困，保持节俭以自爱，到富贵仍不改变。但他的志向在于追求利禄，一心想当宰相，所以行为错谬，最终不能如愿而死。
14．CE(C并非要与桃李一起装点春天。E.诗人引述典故目的不在此，是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的，往往只看中对外表枝叶的描绘。)
15．①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。又如“自恐”表面写红梅生怕其冰肌玉骨不入时俗，形象地再现了红梅无意与群芳争春，甘于寂寞。“故作”一句，是说红梅尽管艳若桃杏，但其品性还是冰清玉洁，本质不变。  ②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，说明仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品质，点出红梅高洁不随俗的主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。 （3）托物言志，借咏梅赞美不同流俗的孤高品质。（每点2分）
16．（1）气吞万里如虎
（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也
17．B（惨淡经营：惨淡，苦费心思；经营，筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业，符合语境。满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。一般是指坏事，符合语境。名缰利锁：名和利就像缰绳和锁链那样把人束缚住，使人不得自主。符合语境。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。强调描述者，一般指表演或表现出色，此处可用“图文并茂”。口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。此处不符合对象。倾巢而出：比喻全部出动，多含贬义。用在此处感情色彩不当。）
18．A  解析：B．句式杂糅，应删去“的原因”。C“几百名”修饰对象不固定导致歧义。D 成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”
19．C
20．①纸上的传承是技艺传承的物质基础②没有技艺的传承③而是相互依存（意思对即可，填对一句1分，两句3分，三句5分。）
21．核心素养、基础教育（基础课程）、职业教育。（抓关键句，每个词语2分）
22．按高考作文标准评分。
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