温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
1、D  【解析】  A偈jì   B 置疑    C桥墩
2、A   
3、C  【解析】A:“灿鸿”加引号；B：第一个逗号放在引号内；D：句末问号改为句号。
4、选B
韬光养晦：隐藏才能，不使外露。珠圆玉润：润：细腻光滑。像珠子一样圆，像玉石一样光润。比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。不能用来形容人的容貌肌肤等。讳莫如深：指把事情隐瞒得很深。令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处应该为“息息相关”。目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。不能用于人无心欣赏。
5、A 【解析】B.、句式杂糅，应为“由……组成”、“有……五部分”C. “做好群众避险和安置”缺少宾语，应在“安置”后加上“工作”。D中途易辙
6、C 【解析】强加因果，前后内容不构成因果关系。
7、C 【解析】弄混了“目的”和“策略”，原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的(使影视剧经由电视、电影、互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来)所采用的所谓“策略”而已。
8、D 【解析】“就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。
9、D   【解析】解答本题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。D耻：羞辱。
10、C  代词，它
11、C  【解析】根据语义，用排除法。由第一处可排除A、B，由第四处可排除D。
12、A  【解析】解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。“司马子反因为口渴误饮童仆给他的酒而喝醉”不对，原文说司马子反酷爱喝酒，他觉得酒味甜美，喝起来不能自止，因此喝醉了。
四、13、（1）童仆阳谷献上酒，不是借此把子反灌醉，他心里认为这是忠心，却恰好害了子反。
（进：进献，献上；醉：使……醉，灌醉；以：认为；适：恰好。）
（2）大国跟我们交好，你却拒绝人家，这不吉祥，你不要再说了。
（为欢：交好；逆：忤逆，拒绝；释：放弃，不要再说。）
（3）触子趁机凭靠一辆兵车离开了，没有人知道他去了哪里，也听不到他的音讯。
（乘：兵车；所：地方；声：音讯，消息。）
14、（8分）⑴（4分）词人飘零异域，触景生情，眼含泪水，借酒浇愁，徒增哀愁，表达了流落异乡的悲苦之情和浓烈的思乡之情；（2分）山河破碎，故国不再，时光飞逝，回归无期，表达了深沉的亡国之痛和怀国之情。（2分）
 
 ⑵（4分）一是借景抒情，借树木错杂缠绕、瘴云浮动而不见天日的蛮荒之景，抒发了词人沉郁伤感之情；（2分）二是以乐景写哀情，用红蕉的明艳美丽和江水西流反衬了词人内心悲痛之深。（2分）
15、（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
（2）谈笑间      樯橹灰飞烟灭
（3）舳舻千里    旌旗蔽空
16、（1）每个人都可能得的心理疾病（2）抑郁症的成因有很多
17、（1）历史悠久    （2）茶馆众多     （3）档次多样      （4）茶技高超
（5）茶具讲究
【解析】
试题分析：解答此类题，可先概括段意的内容，，首先对语段进行大致的分层，然后找到各层的关键词语，然后概括，一般每句话都对应一个概括点。词语段一共5句，第一句是总体概括没有重要的信息，其余几句可以提炼出相关的词语：“公元前59年”“茶馆”“茶楼”“绝活”“讲究”。通过这些词语概括。有些说明中的举例子，作比较等手法所涉及的句子可以忽略。
18、【答案】（1）“鄙人”改为“本人”；（2）“大作”改为“作品”；（3）“你校”改为“贵校”；（4）“垂怜”改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。
【解析】自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。自荐信是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位，因此自荐信用语要得体。本体的自荐信有用语不当的地方，“鄙人”，〈书〉知识浅陋的人;谦辞，对人称自己。自荐信的用语不要过度谦卑；“大作”称人作品的敬词。“你校”显得疏远；“垂怜”赐予怜悯;给予同情，显得太卑微。
19.⑴动作描写和神态描写，（1分）凸显了妇女不愿失去孩子及怕失去孩子的恐惧心理，反衬了日本军人的残暴。（1分）
⑵环境描写，渲染了肃杀的氛围，（1分）衬托了坂元的残忍，暗示了遣返民面临的一场灾难即将来临。（1分）
20.突出表现了开拓民的艰难处境，他们多日受饥挨饿，吃奶的孩子无奶水可吃；（2分）加剧了矛盾，推动了情节的发展，孩子们因饥饿难耐的阵阵哭声增加了板元的恐惧，促使了他的对开拓民的残杀行动。（2分）
21.她勇敢无畏，立场分明，她阻止坂元率领的日军化装为开拓民；她善良睿智，当坂元要杀孩子们时，她第一个站出来恳求坂元把孩子们寄养给中国百姓，她以善良之心知道中国百姓是仁善的；她具有强烈的正义感，憎恶残暴，临死痛斥板元。（每点2分，回答出两点并各有分析即可。）
22.符合人性发展的逻辑，坂元被孩子的哭声以及加藤代子阻止和痛斥激怒，使其丧失了理智，兽性大发，从而无所顾忌，充分突显了其人性恶的一面；符合作者情节设计的逻辑，暗示爆炸声必将引来苏军，坂元集团会招致覆灭的命运；符合人们的认知逻辑，有助于深化主题，引发人们对日本军国主义暴行的反思。（每点2分，共6分。若只答不符合不给分；答不符合，并说出合乎情理的理由酌情给分。）
23、作文（60分）
作文立意提示：
作文材料首先是一则“暖闻”，违停车主希望得到交警的理解；交警耐心等待，五分钟后还是依法贴上了罚单。遵守交规人人有责，特殊情况能弹性执法，可敬可喜。若利用交警的善意钻法律的空子那就另当别论了。
从违停车主角度可立意：遵守法规，人人有责；遵守承诺，言而有信等
从交警角度立意：善意的等待；为弹性执法叫好等
从综合角度立意：理解是双向的；尊重你我等
高考语文模拟试题库  http://www.17xuexiba.com/yw/