2016广东六校联盟高三高考模拟语文试题及答案(8)

一起优秀网    来源: 一起学习吧高考网      2016-06-02       本文受益:      

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12.(1)C D(答C给3分,答D给2分,答E给1分,A、B不给分)(A.“因而后来他的作品中都带有强烈的悲怆情怀”错,原文是表现“英雄主义”的作品中带有强烈悲怆情怀。B.强加因果。E.“这就是他在中国画领域的卓越贡献”不准确,王西京在中国画领域的贡献不止于此。)
(2)①热切地关注西安美术事业,创办西安中国画院,培养成就了一批中青年艺术家,推动了陕西美术事业的发展。
    ②以全面的中西绘画技巧创造既为大众所喜闻乐见,又有高雅品质、正大气象和纯正品格的作品,在中国画领域有卓越的奉献。
    ③继承了“长安画派”的传统,旗帜鲜明地提出博大、雄强、开放、宽容的“长安精神”,带领陕西美协的团队奋发向上、开明进取,大刀阔斧地改革求新,再振长安画坛雄风。
(答出1点给2分,答出3点给满分)
(3)①现实主义题材,作品中有崇高的精神气节和强烈的悲怆情怀。
②以“大河意象”为重要主题,蕴含深厚的民族历史与文化,百折不挠、一往无前的气魄和精神。
③内容上,表现古代文人雅士形象,展现了波澜壮阔的中国历史画卷。
④将西方绘画技巧融入到中国画笔墨体系中,写意笔墨和写实造型深度融合。
(答出以上任意3点给6分)
(4)①有社会责任感,具有担当意识:热切关注西安美术事业,独自扛起创办西安中国画院的重任,培养西安的书画人才,为西安的现代文化繁荣做出了突出贡献。(或提出“博大、雄强、开放、宽容的长安精神,并带领陕西美协的团队以此为方向,奋发向上、开明进取,大刀阔斧地改革求新。)
②有顽强崇高的精神气节:深造之路被毁,父亲与恩师被牵连进政治漩涡,历史的悲剧让的王西京刻骨铭心,他却将悲痛化为力量融注于艺术追求之中。
③自觉肩负历史文化使命:将中西方绘画技巧结合起来,极力刻画中国古代的文人雅士,既发扬传统文化,也积极推动现代文化,兼具现实精神与人文情怀,展现民族历史与文化的瑰丽和博大,体会着生生不息、百折不挠、一往无前的气魄和精神。
④王西京先生是当代青年的楷模,他的人格魅力启示我们:一个人要有远大的目标,坚定的信念,拼搏的精神,更要有强烈的社会责任意识,这样不仅能为祖国发展、民族振兴尽一份力,也能够促进我们自身的成熟与完善。
(结合文本6分,共3点,每点2分;结合现实2分)
13.A【解析】投鼠忌器:想用东西打老鼠,又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌,不敢放手干。    首鼠两端:首鼠,鼠性多疑,出洞时一进一退,不能自决;两端,拿不定主意。在两者之间犹豫不决右动摇不定。 瞻前顾后:看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。
14.参考答案:D( D句中的“是否”与后句中的“质量”相照应,“质量”有“质量高”和“质量低”两种情况;A.语序不当,应为“如果中美不合作”;B.句式杂糅,“原因是......造成的”;C.成分残缺,在“政府和企业”之前加介词“使”;)
15.D【解析】根据语境,要填写的句子是这一文段的总结句,强调培养深阅读兴趣对未来的阅读水准的重要性。四个选项似乎在语义上大致相同,但仔细比较,发现在前一个分句中需要理清两个概念的关系——“进行阅读引导”和“顺其本性”,结合上文,这里更强调培养阅读趣味即阅读引导的重要性,而没有重点强调顺其本性,所以排除B、C选项,而A选项的关联词“只要……就……”表示的是充分条件关系,从前文表述来看显得过于绝对化,所以D选项更符合语境。
16.参考答案:①人类利用太阳能的历史悠久 ②太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分 ③所以太阳能的利用还不是很普及(答对①1分,答对②③各2分)
17.要素:①会标用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,②辅以“G20、2016、CHINA”和篆刻印章 “中国”二字。(2分,1点1分)
寓意:①桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。②桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。③20根线条分成两组,暗指数字11,也暗指发达国家和新兴市场国家这两类国家。两组线条交汇在一起暗示两类国家的合作。④图案中G20的“〇”体现了各国团结协作的精神,这种协作对全球发展的作用和对大会圆满结束的祝福。⑤中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。(1点2分,答对任意2点得4分。)
18.【立意解析】(仅供参考)
从大陈角度立意:(1)尊重观众,勇于担当,才能赢得尊重、理解。(2)真诚沟通,才能消除误解,获得理解。(3)敬业赢得敬重。(4)有艺更要有德。
从观众角度立意:(1)理智面对,多设身处地,才能理解别人。(2)做高素质的观众。
从剧院的角度立意:遇到问题,要人性化、真诚地处理,才能积极有效。
从观众与大陈的角度立意:真诚沟通,宽容,才能增进理解,促进和谐。
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