温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！ 一起学习吧为你带来考后第一手资讯及试题答案，以下为2016山东烟台第二中学高三第六次月考语文试题及答案，希望对大家的学习有所帮助~
烟台第二中学2016届高三第六次月考试语文卷
第Ⅰ卷  阅读题
一、(改编题)现代文阅读（9分，每小题3分）…
阅读下面的文字，完成1～3题。
翻阅我国传统的典籍可以发现，“法治”一词很早就出现了。从这些古代典籍对“法”的论断中，可以看出，我国从法产生的初始阶段，提到法，即与“刑”“罚”相关，注重的就是法的约束和惩治作用，而并非侧重于它的保障和促进作用。
历史上的法家，基于对这样的“法”的认识，基于对人性恶的认识，提出的“法治”的一整套国家治理方式，终究是君王统治约束臣民的工具。这样的“法治”，虽也有“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”（韩非子），“同功者，同赏；同罪者，同罚”（管仲），“王子犯法与庶民同罪”（商鞅）的公平与正义，但仍不入人心。
一向推崇忠恕与仁爱的中华民族，对法治是心存避讳的。百姓在内心深处仍然寄希望于“青天大老爷”主持公道，而不是依赖于统治阶层所颁布的法律。“青天大老爷”折射出的传统文化心理，也正是贤人政治的典型体现。也正因如此，我国的“法治”常被“人治”所代替，也因此多受诟病。
中国当前守法现状，仍处在源于功利主义和恐惧惩戒的阶段，还远未达到更高层级的法治信仰。提到“法”，多的是内心的畏惧，少的是信仰上的遵从。很多人面对规则制度首先想到的不是去遵守而是去突破。在中国这样一个由“礼不下庶人、刑不上大夫”的封建等级社会一步步走来的国度，能够实现由“人治”向“法治”的转变，还有漫长的路。
法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
这是直接从中国民众思想最深处切入，是对中国传统法治思想进行精准号脉之后开出的药方。让法治成为信仰，这是从最根本上推行法治的途径。这一美好愿景的实现，固然需要国家机器的体系化运行，更需要每个公民思想深处对法治进行深度思索。对于当代中国来说，社会主义法治化的实现，将是一个“换了人间”的新气象。
先秦法家集大成者韩非子曾有过这样的论断：“国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”其本意就是，一个国家的强弱富贫不是一成不变的。如果奉行法治，国家就会富强；如果背弃法治，国家就会贫弱。坚持法治，是我们实现强国之梦的重要保障。
（摘编自“光明网”）
1．下列表述，不正确的一项是(3分)(  )
A．“法治”一词很早就出现了，历史上的法家很早就提出了“法治”的主张，但却一直难入人心。
B．要想改变中国传统法治思想的弊病，必须使“法”成为人民真诚的信仰。
C．中国古代的法治并不是为保证公平和正义，百姓也不相信它能替自己主持公道。
D．中国当前正处于由“人治”向“法治”的转变中，这需要所有公民的参与。
2．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)(  )
A．中国现阶段法律的制定仍源于功利主义，中国当前的守法现状仍重在震慑和惩戒。
B．法家认为人性本恶，法的作用应该是对种种恶行进行约束和惩治。
C．中华文化讲究忠恕与仁爱，相比“法治”，中国人更崇尚贤人政治。
D．法律的权威不是体现在让民众感到畏惧上，更不应让民众总想去突破它。
3．下列表述，不能反映对“法治”追求的一项是 (3分)(  )
A．历史上的法家，基于对 “法”的认识和人性恶的认识，提出的“法治”的一整套国家治理方式。
B．在秦孝公时，商鞅携《法经》入秦，受到秦王的重视，先后两次在秦国主持变法。
C．春秋时期郑国执政子产把法律条文铸到鼎上，公布于众，令国民周知这是国家常用的法律。
D．《窦娥冤》中窦娥被杀前发下三桩誓愿，以抗议判决的不公，向世人证明自己的清白。
高考语文学习经验  http://www.17xuexiba.com/yw/