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（二）诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首诗，回答问题。
舟中二首（其一）
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。
8.（6分）第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。
 
9.（5分）这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。
 
 
答案：
8．比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。
9．①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。
【解析】
8．题干问的是“第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析”， 本题考查诗歌的表达技巧。三四两句“疾如万骑千里来，气压三江五湖上。”紧承上文，以重笔渲染风浪的威势。先写风涛之迅疾，仿佛如万马破空而来，瞬息千里，次写风涛气势之猛，有横压三江五湖之概。这里，“万骑千里”是眼前所见；“气压江湖”，是心灵激荡所感。这两句运用了比喻、夸张，生动形象。这几句把“情为境移”“心为事慑”的景况，写得十分突出。但尚未表示由此而生的内心感慨，重点在于绘景。
9．题干问的是“这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析”，这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。诗的后四句着重抒吐情怀。诗的头两句：“恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。”写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人。作者处于这样的情境当中，感到惊心动魄。第一联写出了身处环境的险恶。第五六两句“岸上空荒火夜明，舟山坐起待残更。”表明险境之来，如此突然，难以拒抗。作者此刻身在舟中，任其颠簸，凝神远瞩，江岸上一片空旷荒凉，只见星星磷火，随风飘荡，送来点点微弱的光亮，只好在舟中坐起，静待更残，“长夜漫漫何时旦”，在风涛之夜，十分盼望黎明能及早到来。此联写出了离任途中的孤寂。诗的末尾两句：“少年行路今头白，不尽还家去国情。”作者回想他二十多年以来，历尽人世的坎坷，他从一个意气风发的少年，到此时的萧萧头白，饱尝行路艰难的滋味，此时此地，诉说不尽还家去国之情，深感进退都不是出于自己的本意。还家也罢，去国也罢，全是迫于世事，旅途艰难，以致有此时的迁徙，他由此感到了人生的悲痛。末联写出了年事已高而壮志难酬的悲辛。
 
（三）古诗词默写
10. 补写出下列句子中的空缺部分。 （6分）
（1）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，__________。”（《论语·雍也》）
（2）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》）
（3）    ____________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（4）落霞与孤鹜齐飞，  ___________。（王勃《滕王阁序》）
（5）    _______，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（6）泪眼问花花不语，   ___________。（欧阳修《蝶恋花》）
 
答案：
（1）己欲达则达人           （2）欲辨已忘言         （3）三顾频烦天下计
（4）秋水共长天一色      （5）沧海月明珠有泪     （6）乱红飞过秋千去
 
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