温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
历史 :   ACCDC  BBBAC  BB
40．（25分）
（1）特征：西方：肯定世俗生活，歌颂爱情；肯定人的价值，高举个性解放的旗帜；文学创作与现实生活结合。（4分，答出两点即可）晚清：强烈的批判现实性；充满爱国主义和民族主义感情；宣扬西方思想文化。（4分，答出  两点即可）
原因：西方：商品经济繁荣，资本主义萌芽发展，由此引起了市民阶层力量的壮大；自然科学取得进展。（4分）晚清：自然经济受西方经济冲击逐渐解体，并卷入资本主义世界经济体系；晚清中国已经逐渐沦为半殖民地半封建化国家，民族危机不断加深，挽救危亡是近代中国的时代主题。（4分）
（2）解读：从文明史角度看，近代中国思想解放本质上是两种文明的交汇与碰撞，是西方新兴的资本主义文明与中国传统封建文明的碰撞。（3分）
从现代化史观看，近代中国思想解放是自然经济解体、近代经济发展及政治民主、法治化的诉求，是文化领域的理性化、科学化的结果。（3分）
从革命史观看，近代中国思想解放是中国人思想上反抗外来侵略、探索救国救民道路的结果。（3分）
41.示例一：观点：鸦片战争后，传统夷夏观念开始发生变化。
论述：鸦片战争后，以魏源为代表的部分士大夫阶层主张“师夷长技”，向国人介绍西方的地理、政治。材料一中魏源了解到美国的联邦制、总统制、人民主权（部酋、大酋总、皆自下始）等美国民主政治的零星状况。使用中国传统的政治观念（周政）进行主观理解。体现了对美国政体的肯定，冲击了传统的夷夏观念，开启丁向西方学习的思想潮流。
示例二：观点：19世纪中叶，法国学术界对美国民主既有批判也有借鉴。
论述：法国大革命后，法兰西政局动荡，民主与专制激烈斗争，材料二中托克维尔从美国民主政治出发，对法国现实政治进行了批判。认识到美国共和制应是法国的学习对象，但也批判了美国民主中的贵族政治的痕迹。表达了贵族制度必然衰落和民主平等势不可挡的主观愿望。
示例三：观点：建国初历史教科书对美国政体存在一定偏见。
论述：20世纪50年代，两极格局形成，冷战对抗加剧。美国对中国实行孤立封锁政策，中美关系恶化。50年代末受国内左倾思潮影响，为了意识形态斗争的需要，材料三中历史教科书对美国资产阶级民主政治等进行了批判，具有一定偏见。这反映了政治环境影响历史评价。
示例四：美国政体优越性与局限性兼具。
论述：美国民主制度具有一定的优越性。材料一中魏源从民本思想的角度肯定了美国民主制度的优越性。材料四中当代美国政治家亦肯定美国宪政中的人民主权原则。美国政体也存在局限性，例如保留了大量贵族政治的痕迹（如精英政治）。同时，美国民主也是资产阶级的民主，黑人和工人的权利得不到保障。美国民主既有优越性也有局限性。这反映了民主制度必须在发展中不断完善。
示例五：历史认识受时代背景、政治立场、个人身份、价值观念等多方面的影响。
论述：面对民族危亡，魏源通过介绍西方以期抵御外侮，救亡图存；托克维尔眼见法国革命后政治动荡的社会现实，通过探讨美国民主的优劣表达对自由平等的诉求；而50年代的中国受国内外形势影响，侧重批判美国政治的弊端；当代美国政治家从美国的价值观念出发，颂扬了美国宪政民主的优越性。以上反映了不同时代、立场、身份、价值观下的多元历史认识。
43.（l）保障政府收益；换取军队所需战马；加强对边疆地区的控制；增强对少数民族的吸引力。（6分，答出其中三点，言之成理即可）
（2）变化：由政府直接经青转变为以管理为主；由政府直接获利转变为坐收其利；民间贸易成为“茶马互市”主流。（4分，答出其中两点即可）
原因：商品经济的发展使交易规模不断扩大；边疆地区的渐趋稳定；民间贸易有利于扩大改府收入、减轻政府负担。（5分，言之成理即可）
44．（1）特点：注重精神意志的培养；坚持教育与国情相结合；强烈的爱国主义情怀。（5分）影响：有利于塑造积极健康的国民精神；推动了中国教育的近代化：促进了中国近代教育与世界的融合。（4分，答出其中两点．言之成理即可）
（2）张伯苓对教育的信仰及实践；近代中国对人才的需求；社会经济的发展；政府对教育的重视；思想解放的推动。（6分．答出其中三点即可）
高考文综学习经验  http://www.17xuexiba.com/wz/