温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！ 2017年唐山高三第一次模拟考理综生物考试已经结束了，一起学习吧高考网考后为你带来第一手资料，以下为试卷的详细内容，一起来看下吧~
1.下列关于ATP的叙述，错误的是
A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布
B.原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能
C.放能反应一般与ATP的合成相联系
D.神经元释放神经递质需要ATP供能
2.下列关于光合作用和呼吸过程的叙述，错误的是
A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
C.两者产生气体的阶段都有水参与
D.两只产生气体的阶段都与生物膜有关
3.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂作用的叙述，错误的是
A.低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同
B.酒精：可与“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同
C.蒸馏水：与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
D.盐酸：与“观察DNA、RNA在细胞中的分布”中的作用相同
4.科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如下实验。下列有关叙述错误的是

	注射生理盐水的小鼠血清	注射药物M的小鼠血清
注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白	-	+
注射药物的M的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白	-	+

注：“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示不出现抗原抗体反应
A.药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白
B.药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体
C.该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗
D.该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高
5.下列有关生态系统稳定性，不正确的是
A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的
B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢
C.外来物种入侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性
D.河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复力稳定性
6.一对表现正常的夫妻均含有2条异常染色体，生育一个不含异常染色体的正常孩子。下列叙述错误的是
A.这对夫妻各自体内的基因总数有可能未发生变化
B.这对夫妻各自含有的两条异常染色体可能是同源染色体
C.这对夫妻再生一个染色体正常孩子的概率为1/16
D.这对夫妻再生一个有两条异常染色体的孩子可能表现正常
29.（10分）为探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将15℃生长的某品种植物置于10℃下低温处理，其他培养条件相同。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X（位于类囊体上，运载H⁺从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）含量下降，固定CO₂的酶Y含量下降；测得植物低温处理前后光合作用强度变化如图所示。请回答：

（1）H⁺通过类囊体膜的方式是______________，酶Y位于叶绿体_____________。
（2）由图可知在低温下利用_____________（填“弱光”或“强光”）的能力更强。
（3）综合题中信息及所学知识，植物最大光合速率下降的原因可能是低温处理降低了____________，从而影响了光合作用的____________阶段。
30.（11分）某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：
①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；
②A组小鼠注射一定剂量的药物I（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物II（抑制甲状腺细胞分泌功能）；B组小鼠注射一定剂量的药物I和药物III（促进甲状腺细胞分泌功能）；C组小鼠注射等量的___________；（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响。）
③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素（TSH）的含量，求平均值。
请回答：
（1）甲状腺分泌的甲状腺激素通过____________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的____________识别，从而发挥作用。
（2）实验中的步骤②应填____________，三组实验结果TSH的含量多少因为：________________________。
（3）小鼠注射药物I的目的是________________________________________________。
31.（8分）某生态系统面积约140hm²，该生态系统中有五个优势种群a、b、c、d、e，其中a是该生态系统主要的自养生物，b、c以a为食，d以b、c为食。请回答：
（1）e占第______________营养级。
（2）若c种群的K值为28000只，当c的种群密度为_________时，某种群增长速率最快。
（3）该生态系统中存在竞争关系的生物是________________________。
（4）b、c、d、e同化的能量之和________（填“大于”“等于”或“小于”）a同化的能量。
32.（10分）黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答：
（1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F₁的表现型。请问是否一定能判断显隐性？_____________，为什么？__________________________。
（2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F₁的表现型。
①若实验一后代有性状分离，即可判断____________为显性。
②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。
若实验二后代____________________________，则绿色为显性；
若实验二后代____________________________，则黄色为显性。
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