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宜川市2015-2016学年第二学期末统考高二年级生物考试已经结束了，一起学习吧高考网考后为你带来第一手资料，以下为试卷的详细内容，一起来看下吧~
生物答案
一、选择题（每小题1.5分，共60分）
1-10 ADABC ADBDD
11-20 BCDBD DABBD
21-30 BDDAC DADDA
二、非选择题（共40分）
31．（10分，每空1分）
(1) 突触小泡
(2) 减少 增加 微量和高效 全身 靶细胞、靶器官
(3) 抗原
(4) 造血干细胞 体液（或特异性）
(5) 神经—体液—免疫调节
32．（10分，除特殊说明外，每空1分）
（1）2
（2）避免光对植物生根的影响
（3）为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性（合理即可）平均值
（4）GA
（5）抑制（2分）
（6）抵消ABA （2分）
（7）多种植物激素共同
解析：
Ⅰ.实验中B与C 组对照、A 与B 组对照，得出NAA 的作用效果；为了避免光对植物生根的影响，要用黑纸包住烧杯进行遮光；预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，每组生根的数目并求平均值，能避免偶然因素对实验干扰，减少实验误差，使数据更接近真实值。
Ⅱ.由题图分析可以看出，种子萌发时GA都存在，故GA是种子萌发的必要激素。通过3、4组对照可以看出ABA对GA作用的发挥起到抑制作用。在种子萌发和休眠过程中CK并不单独起作用，通过1、3组对照可以看出CK在种子萌发过程中其通过抵消ABA来促进种子萌发。由此说明种子的休眠和萌发是多种激素相互作用、共同调节的结果。
33.（8分，除特殊说明外，每空1分）
（1）群落的物种组成（物种丰富度）
（2）③
（3）速度 方向（顺序可颠倒）
（4）实验思路：人为将两个稻田中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代。（2分）
预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙。（2分）
34.（12分，除特殊说明外，每空1分）
(1)样方法 不能
(2)生产者所固定的太阳能和生活污水里有机物中的化学能（答全给分）
生物代谢产生的热能不能被生物用于合成有机物（合理即可）
生产者、消费者和分解者（2分，答全给分）
(3)A C B（2分）
(4)B 抵抗力 自我调节能力
高中生物模拟题 http://www.17xuexiba.com/sw/
