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为广大师生、家长提供互动学习、网上交流的开放式空间,满足师生课前、课中、课后的教与学需求,教师提供学科优质资源、优质课件,促进学生自主学习,有力支撑教育资源共建共享机制的建设,开创个性化教与学的新模式,提高教学效率,以教育信息化建设带动教育现代化,最终促进教育减负提质,均衡发展。 
 个人空间  集体空间 —— 教育资源 ——http://www.17xuexiba.com/jwc/46806.html 
建立以用户为中心的资源共建共享系统,形成“基础资源+本地化生成性资源”的双层次资源架构,建设具有本地特色的优质教育教学资源,师生可查找相应学段学科的教案、学案、课件、试题、试卷、视频和地区特色的专题资源等,实现资源推送智能化,交流互动立体化,促进教师教学水平提升和学生个性化发展。 
 综合资源  小学资源  初中资源  高中资源  电子图书  虚拟实验室 
—— 学生发展 —— 
打造网络集体备课平台,搭建各级教师网课展示交流的舞台,形成纵横交织的信息交流网络,搭建跨学科、跨地区、多角度的协作研修平台,构建一个动态生成的区域特色教育资源库,积淀本地优质教育教学资源。通过同伴合作、专业引领、组织协调、社会支持的协作交流机制,形成协同教研的良好环境。
 学生心理测评系统  学生综合素质评价  学生生涯规划系统 —— 教学应用 —— 
整合多平台应用系统,服务于教育局、学校、师生的日常教育管理与教学工作,打造集成学生心理评测系统,电子学生证系统、教学质量检查评价系统、学生综合素质评价系统、新高考选排课系统、学生职业生涯规划系统、教育督导评估管理系统等的综合管理平台,构建一个良性、动态、可发展的云教育生态环境。
 网络阅卷  网阅联考  新高考选排课  在线教学  在线教研  课题研究  研修网  备课平台 —— 教育管理 —— 
实现电子公文审批、内部邮件收发、日常办公管理等方面信息化、现代化的办公流程,整合开放的校务管理、实现智能化的教务管理、开展教师专业成长智能管理、开展学校发展规划与督导评价智能管理,实现学校校务、教务、师生发展等管理的高效化、智能化、精细化,促进实现多元主体协同参与办公事务管理。 
 在线巡课  电子学生证  智能巡课  教育督导评估管理  综合办公 —— 大数据分析 —— 
采用OCR识别技术,以教育测量、教育统计分析、教育评价学理论知识为基础,采集学生各类考试数据,建立领域模型及学生模型,结合自适应引擎及算法技术,为教育局、学校、教师、学生提供大数据和个性化分析服务,助其提升管理水平和教学水平,提高学生学习能力,满足不同层次的数据服务需求。 
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